Nuestro Enfoque de Trabajo

En Teaching Soul trabajamos de forma simultánea desde dos motores complementarios, para garantizar un proceso educativo sólido, coherente y con sentido.

Primer motor · El menor

El educador se forma para crear las condiciones necesarias que permitan el desarrollo de la personalidad del menor de manera autónoma.

• Creación de espacios educativos seguros y vivos, donde el alumno pueda explorar, probar, equivocarse y conocerse, con libertad y una guía clara.
• Actitudes y herramientas del educador como referente emocional, aprendiendo a sostener la calma, regularse y cubrir las necesidades emocionales básicas del menor.
• Acompañamiento del desarrollo personal del alumno, facilitando el trabajo, el esfuerzo, la práctica y la creatividad, y guiando su camino con presencia y coherencia para la creación de un sistema de creencias flexible, estable y orgánico que promueva el crecimiento de su persona.

Segundo motor · El educador

El docente es también sujeto de trabajo, crecimiento y transformación.

• Marco teórico y práctico vivencial, para que el educador experimente en primera persona el proceso de desarrollo que después acompañará en el menor, conociendo su mente, su cuerpo y las fases del proceso.
• Herramientas prácticas de intervención y guía, para saber cómo aplicar las dinámicas con el alumno y acompañar su proceso de forma consciente y ajustada.

Educador y alumno avanzan juntos. Así se construye una educación profunda y transformadora.

Cómo nace Teaching Soul

Este proyecto nace tras más de diez años de investigación y práctica educativa, incluyendo el desarrollo de un doctorado centrado en inteligencia emocional con madres y padres. Durante este proceso se comprobó cómo el aumento del nivel de inteligencia emocional en los adultos repercute directamente en el de los menores por imitación, pero también se evidenció una gran dificultad: a los adultos les resulta complejo sostener cambios reales y una gestión consciente de su personalidad en el día a día actual. Tras nuevas investigaciones y la aplicación directa de TeachingSoul en el aula, los resultados han sido sorprendentes, llegando a desarrollar en los menores niveles de conciencia, madurez emocional y construcción de la personalidad en algunos casos superiores a los de muchos adultos, confirmando la necesidad de intervenir de forma temprana y estructurada desde la educación.